در نامه علی خضریان خطاب به وزیر آموزش و پرورش مطرح شد؛ آموزش و پرورش به شدت درگیر امور روزمره است/ هیچ نقطه تحول و امید بخشی در برنامههای پرورشی دیده نمیشوددر بخشی از نامه آمده است: نکته مهم دیگر آن است که آموزش و پرورش شاخص و ساز وکاری برای سنجش اثربخشی برنامههای خود ندارد و در نتیجه تصمیماتی مقرر و برای اجرای آنها هزینه پرداخت میشود که گویی در خروجی رویه آموزش و پرورش هیچ تأثیری ندارد و یا تنها به بخشی کوچکی از جامعه آموزش و پرورش بهره میرساند.